Ve schváleném Strategickém plánu hl. města Prahy je na str. 22 uvedeno těchto šest priorit pro celé programovací období Dlouhodobého záměru Prahy pro období 1999 – 2010 :
•	Vytvoření příznivého podnikatelského prostředí
•	Podpora vzdělání a vědy směřující k naplnění role Prahy jako hlavního inovačního centra republiky
•	Ochrana a rozvoj kulturních a urbánních hodnot města a lepší využití turismu
•	Efektivní hospodaření se všemi formami zdrojů – pozemky, nemovitostmi a infrastrukturou, energiemi, vodou i financemi ve smyslu zásad udržitelného rozvoje; vyvažování jejich vzájemných vazeb
•	Rozvoj polycentrické struktury města
•	Cílevědomé budování „partnerství pro Prahu“ při řízení, plánování a financování chodu a výstavby města, zejména mezi občany, veřejnou a privátní sférou, za aktivní a účinné spoluúčasti státu.
V implementační části Strategického plánu hl. města Prahy je těchto šest priorit města rozvedeno do mnoha cílů a programů.
Zde uvádíme pět programů, které více či méně souvisejí s problematikou školství:
Inovace -  podmínka konkurenceschopnosti
a)	Program zřizování integrovaných vědecko-technologických kapacit, inovačních center a poradenských středisek pro malé a střední podnik
b)	Program rozvoje vzdělanosti a spolupráce s vysokými školami, vědecko-výzkumnou základnou města k využití intelektu, kvalifikace a zručnosti jako nosného faktoru ekonomické síly
Veřejné služby
c)	Program „Celoživotní učení a transformace škol na celodenní vzdělávací a kulturní centra“
d)	Program „Podpora mimoškolního vzdělávání dětí a dospělých v mateřském jazyce národnostních menšin“
Kultura a volný čas
e)	Program „Podpora využívání sportovních příležitostí v místě bydliště“
Naše aktivity v uplynulém období byly směřovány do všech programů, avšak nejvíce jsme se věnovali naplňování programu č. 2 (Program rozvoje vzdělanosti …). 

Školskými odbory Magistrátu hl. města Prahy (SKU MHMP, OMT MHMP) bylo sestaveno sedm dílčích témat, které se průběžně naplňují nebo jsou ve stádiích jejich koncepční přípravy:
1.	Koncepce kvality vzdělávání v předškolní výchově, základním školství, alternativním školství a integraci zdravotně a sociálně handicapovaných žáků do běžných vzdělávacích programů
1.1 Předškolní výchova
1.2	Výchova a vzdělávání na prvním a druhém stupni základní školy
2.	Posílení funkce pražských pedagogicko-psychologických poraden
3.	Vznik nových studijních oborů
4.	Program celoživotního vzdělávání a funkce školy jako celodenního vzdělávacího centra
5.	Propojení vysokých škol s vědecko-výzkumnými pracovišti
6.	Podpora mimoškolního vzdělávání
7.	Podpora využívání sportovních příležitostí v místě bydliště
V souvislosti s naplňováním výše uvedených strategických cílů v oblasti školství byla mimo jiné iniciativa zaměřena na vytvoření kontaktů a zahájení, resp. pokračování ve spolupráci s příslušnými zainteresovanými organizacemi, institucemi a státními orgány. Proto v období od září 2001 byla zahájena dvoustranná osobní setkání s představiteli zainteresovaných stran (Příloha č. 1) a řešení a plnění jednotlivých úkolů. V této souvislosti je třeba připomenout, že byla zorganizována tři plenární zasedání ke Strategickému plánu hl. města Prahy (25. října 1999, 25. dubna 2001 a 17. dubna 2002), kde se jednotlivé subjekty vyjadřovaly k výše uvedené problematice ze svých pohledů (přepis záznamu ze 17. dubna 2002 viz příloha č. 3). Náměty, které následně ve své práci využívají příslušné odbory SKU a OMT Magistrátu hl. města Prahy poskytli i ředitelé některých škol, jejichž zřizovatelem se stalo od 1. ledna 2001 hl. město Praha. Svoji roli zde sehrál i ustavený poradní sbor sestavený z řad ředitelů všech typů škol, který v této fázi zajišťoval potřebnou reflexi z pedagogické praxe a podpořil vzájemný dialog (Příloha č. 2). Poradní sbor se sešel od podzimu do dnešního dne dvakrát, naposledy 27. března 2002. Postup plnění jednotlivých úkolů a přehled nejdůležitějších jednání v souvislosti s naplňováním Strategického plánu rozvoje hl. města Prahy v oblasti školství za rok 2001 a část roku 2002 je zdokladován oddělením Koncepce školství a dalšího vzdělávání (KVS) odboru školství MHMP, kde je také pro zájemce k dispozici. 
Při jednání a činnostech dle programu b) Program rozvoje vzdělanosti … cíleně je s partnery probírána souvislost a další kroky týkající se programu a) Program zřizování integrovaných vědecko-technologických kapacit, inovačních center a poradenských středisek pro malé a střední podniky.
Činnost v oblasti školství je zmapována v příslušných Monitorovacích zprávách, které nejsou přílohou této důvodové zprávy.
V dalším období je třeba plynule pokračovat v rozpracování jednotlivých úkolů a jejich postupného naplňování v souladu s již schváleným státním dokumentem „Dlouhodobého záměru rozvoje vzdělávání a výchovně vzdělávací soustavy v České republice“. Ve smyslu tohoto dokumentu a ve smyslu zákona č. 131/2000 Sb. je již připravován odd KVS SKU MHMP krajský „Dlouhodobý záměr rozvoje vzdělávání v hl. městě Praze“ ve spolupráci s dalšími pracovníky obou školských odborů (SKU a OMT), který zohledňuje specifika a podmínky pražského školství.
Díky Strategickému plánu hl. města Prahy se oblast pražského školství ocitla v nové atmosféře vizí a myšlenek, které splývají nebo se vzájemně dotýkají při tvorbě i naplňování celostátní koncepce a při definování koncepce krajské. Z pohledu školského, ale i celkového rozvoje města – kraje, pozitivně vnímáme rozvíjející se spolupráci školských odborů MHMP (SKU, OMT) s odborem Útvaru rozvoje města (ÚRM). Tím vzniká předpoklad pro sladění postupů při přípravě projektů v souladu s podmínkami obsaženými v Jednotném programovém dokumentu (JPD), který je pro Prahu významný především z hlediska splnění podmínek podmiňujících čerpaní finančních prostředků ze strukturálních fondů Evropské Unie. Pro oblast školství je podstatný cíl č. 3 tohoto dokumentu (vzdělávání – lidské zdroje) a jeho čtyři priority. Na jedné z nich se v nedávno ustavených pracovních skupinách bude podílet i ředitelka odboru školství Ing. Dáša Hostašová, na další předseda Výboru pro výchovu a vzdělávání Zastupitelstva hl. města Prahy, Doc. Ing. Zdeněk Trojan, CSc. 
K dnešnímu dni lze za oblast školství vzhledem k vazbě na Strategický plán… a Dlouhodobý záměr… (resp. Krajskou koncepci…) shrnout a charakterizovat následující výstupy:
•	Vyjádření k pracovním verzím „Dlouhodobého záměru…“ MŠMT
•	Reflexe ředitelů škol k problémům řešeným v pražském školství - účast ředitelů škol na společných jednáních, impulsy, náměty, reflexe z jejich strany
•	Harmonizace pražského školství (optimalizace) – příslušné změny v síti škol ve školním roce 2001/2002 projednány, návrh záměru změn pro školní rok 2002/2003 je připravován RHMP
•	Zřizování VNVŠ – hl. Město Praha iniciovalo společné schůzky se zástupci VOŠ a MŠMT, nyní je připravován materiál RHMP
•	Teze „krajské koncepce pražského školství“ – dle zákona č. 131/2000 Sb. – souběh s „Dlouhodobým záměrem kraje“
•	Protidrogová politika ve školství – konkrétní opatření ve školství v 06/02
•	Zapracování závěrů krajské koncepce formou formulace nových priorit a cílů a návazných opatření do  Strategického plánu HMP ve vazbě na zákon č. 131/2000 Sb.
•	Granty na vzdělávání a vědu – využití možnosti grantů dle zákona č. 131/2000 Sb. s ohledem na Strategický plán hl. města Prahy, připravován materiál RHMP
•	„Program na odstranění nevyhovujícího technického a prostorového stavu pražských škol“ – požadavky na opravy škol na území hl. města Prahy v kategoriích A, B, C
•	Upřesnění programů v rámci grantů pro děti a mládež – podmínky, dostupnost pro školy
•	Projekt ENERGO-HARFA – COPTH, Poděbradská 1, Praha 9 – samostatný materiál RHMP
•	Jednotný programový dokument pro Cíl 3 – vazba na EU, fondy
•	Závěry monitorovací zprávy dle usn. ZHMP č. 31/69 ze dne 28.6.2001, resp. usn. RHMP č. 0902 ze dne 11.6.2002  - spolupráce s vysokými školami, AV ČR apod., součinnost s podnikatelskou sférou v učňovském školství
•	Projekt Internet do škol – účast HMP, spolupráce s MŠMT
•	Delimitace regionálního školství ze státu na kraj – aktuální koncepční vazby mezi HMP a státem
•	U významných partnerů spolupráci řešit smluvním, explicitním vztahem – BIC (ČVUT)
•	Organizační struktura školství v rámci Magistrátu hl. města Prahy – náplň a struktura školských odborů a dalších navazujících odborů
•	Vzájemné vztahy hl. města Prahy s městskými částmi (Statut HMP)

Výše uvedené činnosti a impulsy iniciuje příslušný radní hl. města Prahy pro oblast školství ve spolupráci s předsedou Výboru pro výchovu a vzdělávání Zastupitelstva hl. města Prahy. Tato činnost se postupně přesouvá na příslušné odbory MHMP a v koordinaci zástupkyně ředitele Magistrátu hl. města Prahy Ing. Ireny Ondráčkové se ve stále větší míře stává běžnou činností školských odborů (SKU, OMT) MHMP.