Vyhledávání

29.11.2021 — Vítězem studentské soutěže o nejlepší návrh loga pro web Praha školská se stal Mikuláš Beck, student architektury na Vysoké škole uměleckoprůmyslové. Portál Praha školská vznikl loni v listopadu, informuje o vzdělávání v metropoli a jejím okolí. Autor vítězného návrhu získá od Magistrátu hl. m. Prahy odměnu deset tisíc korun. Vítěz a finalisté soutěže byli vyhlášeni v rámci online zahájení veletrhu Schola Pragensis 2021.

8.1.2004 — Dnes dopoledne byla za účasti náměstka primátora Ing. Jiřího Paroubka a dalších hostí slavnostně otevřena rekonstruovaná školní jídelna v základní škole v Petrovicích.

1.3.2006 — Postup a hlavní cíle rozvoje vzdělávací soustavy na území hl. m. Prahy jsou obsahem Dlouhodobého záměru hl. m. Prahy, který včera schválili pražští radní. Mezi jeho hlavní priority patří a mělo by i v budoucnu patřit celoživotní učení vytvářející rámec pro další rozvoj vzdělávání na území hlavního města Prahy.

18.3.2008 — V rámci Celoměstských programů podpory vzdělávání 2008 bude na jednotlivé vzdělávací projekty z rozpočtu hl. m. Prahy uvolněno celkem 8 624 000 Kč. Pro tento rok bylo na Celoměstské programy vyčleněno 10 mil. Kč, zbývajících 1 376 000 Kč bude dále využito na krytí aktuálních potřeb v oblasti vzdělávání hl. m. Prahy.

22.11.2017 — Přehlídka středního a vyššího odborného školství Schola Pragensis má letos již 22. ročník. Její motto „Buď režisérem svého života“ je určeno především žákům 9. tříd základních a speciálních škol, kteří se právě teď rozhodují jaký studijní či řemeslný obor vybrat. Samotná přehlídka nabízí i kurzy, rekvalifikace a další možnosti vzdělávání pro dospělé.

19.2.2016 — Pražští radní v úterý vyslovili souhlas s návrhem na rozdělení rozpočtové rezervy určené na investiční dotace městským částem. Podle schváleného rozpočtu hlavního města činila rezerva původně 350 milionů korun, vzhledem k množství požadavků městských částí bude ale dále navýšena o dalších osmdesát milionů korun. Dle návrhu, který ještě musí schválit pražské zastupitelstvo, tvoří z celkové výše rezervy 430 milionů korun dotace směřující do oblasti školství bezmála 97 procent. Budou tak moci vzniknout tisíce nových míst v základních a mateřských školách. Uvedl to náměstek primátorky Petr Dolínek.

9.10.2001 —

27.3.2008 — V rámci Celoměstských programů podpory vzdělávání 2008 bude na jednotlivé vzdělávací projekty z rozpočtu hl. m. Prahy uvolněno celkem 8 624 000 Kč. Pro tento rok bylo na Celoměstské programy vyčleněno 10 mil. Kč, zbývajících 1 376 000 Kč bude dále využito na krytí aktuálních potřeb v oblasti vzdělávání hl. m. Prahy. Rozhodlo o tom na svém dnešním zasedání pražské zastupitelstvo.

23.6.2009 — Rada hl. m. Prahy dnes schválila dodatečnou dotaci 50 tisíc korun pro Mezinárodní společnost Antonína Dvořáka, která v Praze na konci června pořádá konferenci EPTA (European Piano Teachers Association). Finanční částka bude použita na organizaci přednášek, koncertů a soutěží žáků a učitelů pražských základních uměleckých škol.

25.11.2009 — Žáci první české základní školy pro nadané děti „Cesta k úspěchu“ uspořádali dnes dopoledne ve spolupráci s Dětskou tiskovou agenturou tiskovou konferenci o současném ekonomickém a politickém dění. Děti představily svoje názory na příčiny a důsledky ekonomické krize, zhodnotily užitečnost Evropské unie a Lisabonské smlouvy, představily své volební preference a reflektovaly události sametové revoluce v listopadu 1989. V závěru proběhla panelová diskuse na téma „Soukromá základní škola a její role ve vzdělávacím systému“, které se za hlavní město Prahu zúčastnila náměstkyně primátora pro oblast školství Marie Kousalíková.

12.1.2004 —

26.4.2005 — Matematika, zdravotnictví, elektrotechnika, ochrana životního prostředí nebo teorie kultury a filosofie patřily mezi sedmnáct soutěžních oborů krajského kola Středoškolské odborné činnosti. To dnes probíhá už po sedmadvacáté v pražském Domě dětí a mládeže hl.m. Prahy. Cílem soutěžního klání vyhlašovaného Ministerstvem školství, mládeže a tělovýchovy garantované Institutem dětí a mládeže MŠMT bylo především vést talentované žáky k samostatnému a tvořivému přístupu při řešení odborných problémů.