Vyhledávání

6.1.2021 — Nejobtížněji se do kolektivů na veřejných mateřských, základních a středních školách v Praze začleňují děti a žáci s poruchami chování. V rámci předškolního vzdělávání má s nimi větší zkušenosti jen 14 procent mateřských škol. Naopak mnohem snadněji se všem stupňům škol daří integrovat děti a žáky s odlišným mateřským jazykem i ty, které mají specifické poruchy učení nebo zdravotní handicap. Většinu oslovených škol však trápí přebujelá administrativa spojená s inkluzí a nedostatečná podpora od státu. Ukázal to průzkum Pražského inovačního institutu a výzkumné organizace INESAN v rámci Školní inkluzivní koncepce kraje, který se uskutečnil mezi řediteli pražských veřejných škol.

15.3.2011 — Městská rada se dnes zabývala také problematikou celoměstsky významných změn Územního plánu hl. m. Prahy. V prvním tisku šlo o schvalování zadání změn označených římskou číslicí tři (CVZ III). Druhý se týkal konceptů řešení změn I a II. Oba materiály předloží náměstek primátora Josef Nosek ještě na jednání Zastupitelstva hl. m. Prahy 31. března.

23.5.2001 —

25.8.2015 — Rada hlavního města Prahy na úterním zasedání schválila založení sítě Akademie umění a kultury pro seniory hlavního města Prahy. Volnočasové umělecké aktivity pro zájemce z řad osob v důchodovém věku zajistí od října celkem šest základních uměleckých škol na území celé metropole. Ke tříletému vzdělávání se mohou zájemci hlásit v průběhu září na jednotlivých základních uměleckých školách. Po jednání rady to uvedla radní pro školství a sociální politiku Irena Ropková.